Jaro, čas konkurzů

Ještě velmi čerstvá novela školského zákona č. 472/2011 Sb., která nabyla účinnosti 1. ledna 2012, obsahuje kromě dalších změn školské problematiky také §166, který je důvodem, že věta z nadpisu, ač by se tak mohlo zdát, nepřehání.

Zněním odstavců 2 a 3 uvedeného paragrafu se zavádí významná novinka – šestileté funkční období ředitele školy jmenovaného zřizovatelem na základě konkurzního řízení. Nebyli bychom snad ani v české kotlině, pokud by zdánlivě jasně formulované ustanovení neověnčily v rychlém sledu dva protichůdné výklady. Názor významné části zřizovatelů, že čisté řešení znamená jedině vypsání konkurzů na všechna místa stávajících ředitelů, kteří na své židli sedí déle než 6 let a na druhé výklad ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy zdůrazňující tuto variantu jako jednu z možností kterak se např. vedle potvrzení současného ředitele ve funkci na dalších šest let může zřizovatel zachovat.
----------

O možných příležitostech i rizicích již bylo publikováno mnoho. Mluví i píše se o možnosti, jak se dosud bezmocný zřizovatel může konečně vypořádat s ředitelem, s kterým není dlouhodobě spokojen, ačkoliv na něj zatím lidově řečeno neměl žádné páky. Z pozice ředitelů lze pochopit trpkost v případě, kdy vedou školu po léta správným směrem, a přesto musí do konkurzu, jehož výsledek není předem jistý. Lze si představit jak se s blížícím termínem výběrového řízení nebo krátce po něm mohou s příslibem budoucích funkcí či z obavy o ztrátu dosavadních pozic ohýbat charaktery jednotlivců nebo dokonce štěpit pedagogické sbory.
----------

Náš konkurz na obsazení místa ředitelky základní a mateřské školy by měl být od podobných nežádoucích jevů v podstatě oproštěn. Město při jeho vyhlašování reagovalo na písemnou žádost dosavadní ředitelky ze dne 19. 1. 2012, v němž oznámila úmysl ve své funkci skončit.
----------

Přesto, že tedy řešíme důsledek přirozeného běhu věcí, je třeba záležitosti věnovat náležitou pozornost. Výchozí situace naší školy není, a vzhledem k obecnému stavu věcí ani nemůže, být ideální – věc zásadní, ochota Města spolupodílet se na financování chodu školy bude mít dlouhodobý význam pro zachování školského zařízení jedině tehdy, pokud se propojí se zájmem rodičů posílat do ní své potomky. Dětí ubývá, okolní školy zrovna nepraskají ve švech a perspektiva pracovního uplatnění v Janských Lázních není kdovíjaká – jako argument zbývají tedy zvlášť kvalitní služby a z nich pramenící dobrá pověst školy.
----------

Tradice školství v našem městě je úctyhodná a nepřerušili ji ani osudové společenské zvraty 20. století. Ale co by znamenala sebedelší tradice proti jednomu zpackanému konkurzu. Komise musí vybrat správně, v opačném případě již do pomyslné kapitoly naší školské historie mnoho stran nezapíšeme.